quinta-feira, 9 de julho de 2020

Aula 9 - CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS - Revisão do II simulado sobre a Era Vargas ( HISTÓRIA)

Essa semana vamos fazer uma breve revisão para o nosso simulado!!!!
O tema será a Era Vargas... Mas afinal, o que foi a Era Vargas?????





O que foi a Era Vargas?
Era Vargas é o nome do período em que Getúlio Vargas foi o governante do Brasil por 15 anos de forma contínua, entre 1930 e 1945. Esse período foi importante para a história brasileira, por conta das inúmeras mudanças sociais e econômicas que Getúlio Vargas fez no país.
A Era Vargas pode ser dividida em três momentos:
  • Governo Provisório: 1930-1934;
  • Governo Constitucional: 1934-1937;
  • Estado Novo: 1937-1945.

Atividade de revisão

terça-feira, 7 de julho de 2020


ESCOLA DR. EDSON DOS SANTOS DERNARDES
FOCA NO ENEM
AULA  6 - REDAÇÃO : A violência e o racismo estrutural
Professora:   Joelma Barreto
Data: 08/07/2020
Data de entrega:14/07



Caros alunos,

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema A VIOLÊNCIA E O RACISMO ESTRUTURAL. Apresente proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.


TEXTO I

Disponível em: <http://www.juniao.com.br/Acesso em 15 jan. 2016

TEXTO II
Denomina-se cultura afro-brasileira o conjunto de manifestações culturais do Brasil que sofreram algum grau de influência da cultura africana desde os tempos do Brasil colônia até a atualidade. A cultura da África chegou ao Brasil, em sua maior parte, trazida pela escravidão africana na época do tráfico transatlântico de escravos. Traços fortes da cultura africana podem ser encontrados hoje em variados aspectos da cultura brasileira, como a música popular, a religião, a culinária, o folclore e as festividades populares.
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_afrobrasileiraAcesso em: 11 jan. 2016

TEXTO III
Estudante de colégio particular da Zona Sul é vítima de racismo em mensagens postadas por colegas em rede social
Estudante do Franco-Brasileiro, Ndeye Fatou Ndiaye, de 15 anos, diz que racismo é frequente no seu dia-a-dia, mas que é a segunda vez que enfrenta um episódio grave envolvendo colegas de classe
      “Dou dois índios por um africano”, “quanto mais preto, mais preju”, “fede a chorume”. Essas foram algumas das mensagens racistas que alunos do Colégio Franco-Brasileiro, em Laranjeiras, Zona Sul do Rio, escreveram em um grupo de WhatsApp para se referir a uma colega negra que também estuda na instituição. O episódio criminoso repercutiu nas redes sociais.
      A jovem, que também mora em Laranjeiras e estuda no colégio desde que tinha cinco anos de idade, conta que descobriu as mensagens através de um amigo que participava do grupo onde elas foram enviadas. Após sair da conversa, o rapaz tirou fotos e encaminhou para a menina. Ndeye relata que o racismo é frequente no seu dia-a-dia, mas que é a segunda vez que enfrenta um episódio grave envolvendo colegas de classe.
— Qualquer pessoa negra num ambiente cheio de brancos enfrenta o racismo diariamente. Na época do surto do ebola, um aluno gritou para mim no meio da sala de aula: “volta para a África com a sua doença”.Nada aconteceu com ele. A gente olha as mensagens enviadas e pensa que é algo que se dizia 300, 400 anos atrás. Não devíamos estar vendo isso em 2020 — protesta.


Texto IV

População chega a 205,5 milhões, com menos brancos e mais pardos e pretos

24/11/2017 10h00 | Última Atualização: 12/02/2019 15h09
Entre 2012 e 2016, enquanto a população brasileira cresceu 3,4%, chegando a 205,5 milhões, o número dos que se declaravam brancos teve uma redução de 1,8%, totalizando 90,9 milhões. Já o número de pardos autodeclarados cresceu 6,6% e o de pretos, 14,9%, chegando a 95,9 milhões e 16,8 milhões, respectivamente. É o que mostram os dados sobre moradores da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua 2016, divulgados hoje pelo IBGE.
Nas pesquisas domiciliares do IBGE, a cor dos moradores é definida por autodeclaração, ou seja, o próprio entrevistado escolhe uma das cinco opções do questionário: branco, pardo, preto, amarelo ou indígena.
 A pesquisa mostra que, entre 2012 e 2016, a participação percentual dos brancos na população do país caiu de 46,6% para 44,2%, enquanto a participação dos pardos aumentou de 45,3% para 46,7% e a dos pretos, de 7,4% para 8,2%.
Há marcantes diferenças regionais na distribuição da população por cor ou raça, o que pode ser explicado pelo processo de ocupação do território. No Sul, , 76,8% da população se declarou branca, 18,7% parda e apenas 3,8% preta. Por outro lado, na região Norte, 72,3% da população se declarou parda, 19,5% branca e 7,0% preta.
A gerente da pesquisa, Maria Lucia Vieira, ressaltou que a redução dos brancos e aumento de pretos e pardos na população é uma tendência verificada ao longo do tempo. “Até o Censo Demográfico 2010, os brancos representavam mais da metade da população e naquele ano, pretos e pardos ultrapassaram”, afirmou.
Segundo a pesquisadora isso decorre de dois fatores principais: “Há a tendência da miscigenação, ou seja, que a população se misture e o grupo pardo cresça. E, no caso do aumento da autodeclaração de pretos, tem um fator a mais: o reconhecimento da população negra em relação à própria cor, que faz mais pessoas se identificarem como pretas”.


segunda-feira, 6 de julho de 2020

AULA - 5 ; ESCOLA ESTADUAL DR EDSON BERNARDES 06 /07/2020 A 10/07/2020 FOCA ENEM 2020



                                           
Regime Especial de Atividades Escolares não Presenciais – REAENP

PROFESSOR : MARCOS PEDRO DISCIPLINA : MATEMÁTICA 

                       Resolução de Problemas Matemáticos

1. Carlos comprou uma televisão no valor de R$ 950,00, dividida em
10 prestações iguais. Ao pagar a 4º prestação, recebeu de
presente de seu avô, o restante do dinheiro para a quitação do
aparelho. Quanto Carlos recebeu?


2. Em um estacionamento cabem 356 motos e o triplo de carros.
Quantos carros cabem nesse estacionamento?

3. Priscila decompôs um número da seguinte forma: 3×100+2×10+6.
Qual é esse número?


4. Em uma loja foram embalados 356.815 brinquedos para serem
doados. Como decompor esse número em suas diversas ordens?
Marque um X na resposta correta:

a) ( ) 3 centenas de milhar, 5 dezenas de milhar, 6 unidades de
milhar, 8 centenas, 1 dezena e 5 unidades.
b) ( ) 356 centenas de milhar e 815 centenas.
c) ( ) 3 centenas de milhar, 56 unidades e 815 dezenas.
d) ( ) 300 dezenas de milhar, 8 centenas e 15 unidades.

5. Se uma hora tem 60 minutos. Quantos minutos tem 3 horas?

6. João Pedro tinha 35 figurinhas ao iniciar um jogo de bafo. Na
primeira partida ganhou 13 figurinhas, perdeu 8 na segunda partida
e mais 15 na terceira partida. Com quantas figurinhas João Pedro
ficou ao final das três partidas?


7. Uma lesma está no fundo de um poço de 10m de profundidade.
Ela sobe 2m por dia, pára um pouquinho para descansar e cai 1m.
Quantos dias ela levará para chegar ao topo do poço?


8. Na festa do aniversário de Arapoti, os irmãos Lucas, Carlos e
Antônio foram brincar no parque de diversões que veio à cidade
I Lucas foi três vezes ao carrinho bate-bate e duas vezes na
roda gigante.

II Carlos e Antônio foram duas vezes ao navio pirata e 1 vez em
cada um dos outros brinquedos.

III Lucas e Carlos comeram, cada um, dois saquinhos de pipoca,
uma cocada e tomaram um refrigerante.

IV Antônio não comeu pipoca, mas comprou duas cocadas e um
refrigerante. Observando a tabela de preços abaixo, responda
as seguintes questões:

Roda gigante R$ 4,00
Carrinho bate-bate R$ 3,00
Navio pirata R$ 5,00
Chapéu-mexicano R$ 4,00
Pipoca R$ 2,00
Cocada R$ 3,00
Refrigerante R$ 3,00


a) Qual foi o gasto total?
b) Se cada um dos irmãos levou R$ 40,00, qual foi o valor do troco?
c) Quem gastou menos?
d) Quem gastou mais?
e) Com quanto cada um deles voltou para casa?

9. Calcule mentalmente:

a) 3 x 8+10=
b) 3 x 5+20=
c) 2 x 7 +25=
d) 13 + 28 + 36 + 64=
e) 53 – 28 + 47=
f) 76 – 27 + 42=
g) 81- 39 + 52 =

10. Adelmo retirou na seara 320 laranjas na segunda, na terça retirou o
triplo dessa quantidade, e na sexta foi o quíntuplo. Quantas laranjas
foram retiradas na semana toda?


quarta-feira, 1 de julho de 2020

AULA 8.1 - CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS - FUNÇÕES ORGÂNICAS


As Funções Orgânicas são determinadas pelas estruturas e agrupam compostos orgânicos com características semelhantes.
Esses compostos são formados por átomos de carbono, motivo pelo qual também são chamados de compostos carbônicos.

As semelhanças dos compostos orgânicos são resultado de grupos funcionais, que os caracterizam e nomeiam as substâncias de forma específica.

Os Hidrocarbonetos são compostos orgânicos bem famosos. Tratam-se de compostos formados por Carbono e Hidrogênio. São famosos também por ser o principal grupo de substâncias presentes no Petróleo.

Vamos entender um pouco mais sobre esse Grupo Funcional assistindo o Vídeo a seguir:


Agora que já conhecemos os Hidrocarbonetos e como são representados em sua fórmula e dados para sua nomenclatura, vamos analisar algumas de suas características. 


Características dos hidrocarbonetos

  • As propriedades físicas dos hidrocarbonetos são definidas da seguinte maneira:

Compostos que apresentam insolubilidade em água e solubilidade em solventes orgânicos apolares;
Conseguem flutuar na água por possuírem densidade menor que 1,0 g/mL. Isso vale para todos os tipos de alcanos;
Os alcanos não apresentem cor, odor e sabor;
Os compostos com até 5 átomos de carbonos estão no estado gasoso à temperatura ambiente;
Os compostos com de 5 a 17 átomos de carbonos são líquidos à temperatura ambiente;
Compostos que apresentam mais de 17 átomos de carbonos possuem forma de cera, ou seja, são sólidos.


Além dos Hidrocarbonetos, temos outras funções orgânicas, de modo que, cada uma delas apresentará um conjunto específico de átomos que irá caracterizar esses compostos

Funções Orgânicas Oxigenadas

As Funções Oxigenadas são um dos 4 grupos funcionais dos compostos orgânicos. Os compostos que pertencem a essa função são formados por oxigênio, sendo os Aldeídos, as Cetonas, os Ácidos carboxílicos, os Ésteres, os Éteres, os Fenóis e os Álcoois.


As informações sobre os grupos funcionais e seus átomos representativos, você encontra no vídeo abaixo:

AS ATIVIDADES REFERENTES A ESSE CONTEÚDO SERÃO DESENVOLVIDAS NO PLANTÃO.

Aula Por.: Elié Paula.



Fontes:

AULA 8 - CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS - ECOLOGIA

A pergunta o que é Ecologia? Poderia ser reformulada para "Como definimos Ecologia?"


- A palavra ecologia (oikos – casa; logos – ciência) foi usada pela primeira vez por um biólogo alemão – E. Haeckel em 1866 em sua obra “Generelle morphologie der organismen”. 
- “Ciência do habitat; é a ciência que estuda as condições de existência dos seres vivos e as interações, de qualquer natureza,existente entre esses seres vivos e o meio.




A ecologia pode ser considerada uma das ciências mais complexas e amplas, pois para compreender o funcionamento da natureza, ela envolve o estudo de diferentes campos de estudo, como evolução, genética, citologia, anatomia e fisiologia.
Parte I: Divisão Básica 
Ecobiose: parte de ecologia que estuda as interações dos seres vivos com meio –
Alelobiose: parte da ecologia que estuda as interações dos seres vivos entre si.

A divisão da Ecologia consiste em níveis de organização, são eles:

Conceitos Importantes:
           I.Indivíduo / organismo / espécime: é a unidade de vida que se manifesta em um determinado local em determinado período de tempo.


II.    Espécie: é o conjunto de indivíduos semelhantes morfologicamente; fisiologicamente e geneticamente, e que quando cruzados entre si geram descendentes férteis.




III. População: conjunto de indivíduos de mesma espécie que habitam um determinado local na mesma unidade de tempo.




IV. Comunidade / Biocenose / Biota: conjunto de indivíduos de espécies diferentes, ou seja, é o conjunto de populações.


          V. Ecossistema / sistema ecológico: unidade de área da natureza onde existe uma interação entre os seres vivos (Fatores bióticos) e os fatores abióticos. ecossistema é o conjunto de comunidades que interagem entre si e com o ambiente.

           VI. Biomas: É um conjunto de ecossistemas com flora e fauna características e fisionomia típica, onde predomina certo tipo de clima, nele estão reunidas características próprias de diversidade biológica e condições ambientais.
  
             Alguns exemplos de biomas brasileiros são: a Mata Atlântica, o Cerrado e a Amazônia.

         VII. Biociclos: conjunto de biomas semelhantes. São eles: talassociclo (água salgada), limnociclo (água   doce) e epinociclo (terrestre).

              OBS:

          BIÓCORA: São sub-divisões dos biociclos.
          ex: o epinociclo está sub-dividido em: biócora floresta; biócora campo e etc.

       VIII. Biosfera: “esfera de vida” porção da terra biologicamente habitada. Pode ser dividida em biociclos, que podem ser divididos em unidades menores Biomas.

          IX. Habitat: espaço físico mais provável de se encontrar uma
          determinada espécie, em um determinado período de tempo.

         X. Nicho ecológico: é o “papel” comportamental desempenhado pelo organismo. O conceito é muito abstrato e engloba desde de a maneira pela qual um indivíduo se alimenta até suas condições de reprodução, tipo de morada, hábitos, inimigos naturais, estratégias de sobrevivência e etc.

           XI.Ecótone / ecótono: corresponde a uma área de transição entre dois ecossistemas vizinhos.
         XII. Ipso-Facto: artefato específico que caracteriza um certo grupo de indivíduos.
         Ex: casa de esquimó, cupinzeiro. 

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Aula Por.: Elié Paula.

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